极端节食在初期或许能让体重下降,但实际上,减掉的大多是身体水分和宝贵的肌肉,而非脂肪。我们的身体存在基础代谢率,指的是身体处于静止状态时,维持基本生命活动所需消耗的最低能量。而肌肉是消耗能量的“主力军”,一旦肌肉流失,基础代谢率就会随之降低。这就意味着,当你恢复正常饮食后,身体会变得更“节能”,更容易将多余能量转化为脂肪堆积起来,进而陷入“越减越胖”的恶性循环,这也是所谓“易胖体质”的由来。
对于儿童青少年而言,极端节食的危害更为突出,会严重影响正常生长发育。其实,减重的物理学基础很简单,就是“能量负平衡”,即身体总消耗量大于总摄入量。但关键在于,这个能量缺口的创造,应该通过“聪明地吃”来实现,而非“痛苦地饿”。青少年正处于心理发育尚未成熟的阶段,病态节食可能导致“厌食症”的发生,得不偿失。
大部分学生午餐都是由学校食堂供应,因此,晚餐就成为家长调整孩子全天能量补给、助力体重管理的关键环节。这里我们推荐一套简单易操作的“餐盘三分法”,帮你轻松搞定健康晚餐。
1/2蔬菜:优先选择西蓝花、菠菜、胡萝卜等深色蔬菜,它们富含膳食纤维和维生素,既能提供极强的饱腹感,又几乎没有能量负担。如果担心学校食堂的蔬菜烹饪过油,建议在家单独为孩子准备一份清炒或凉拌的新鲜蔬菜,补足全天所需的营养。
1/4优质蛋白质:蛋白质是孩子身体发育和肌肉维持的基础。推荐鱼虾、去皮禽肉、鸡蛋或豆制品。蛋白质不仅能延长饱腹感,避免孩子睡前饿肚子,还能为生长发育提供必需氨基酸,防止肌肉流失。
1/4复合碳水化合物:用玉米、紫薯、燕麦或杂粮粥来替代部分主食。这些复合碳水化合物的升糖指数更低,能让餐后血糖更平稳,避免夜间因血糖骤降而唤醒食欲。
此外,我们也可以帮助孩子优化进食顺序,如先摄入液体(汤/水)与蔬菜,再进食蛋白质,最后摄入主食,可显著降低餐后血糖波动及总能量摄入。孩子放学回家后,先喝上一大杯水,无需节食即可自然减少能量盈余。
含糖饮料,奶茶,果汁,油炸食品,精加工零食(如饼干、薯片)等是减重路上的“绊脚石”。这类食物能量高、营养低、饱腹感差。此外,高糖、高油的饮食习惯还会让人成瘾,使体重控制难上加难。此外,家庭烹饪中建议多采用蒸、煮、炒、烤的烹饪方式,避免油炸和红烧,减少油脂摄入量。
如果说饮食决定了摄入多少能量,那么运动则决定了消耗多少能量。运动是减重绕不开的话题,除了体育课和课间操,一些日常或者居家运动也可以帮助减重。
有氧运动是在氧气充足供应下进行的运动,能有效提升心率,直接燃烧脂肪和碳水化合物,是青少年体重管理最安全、高效的方式。这类运动门槛低、易坚持,很多还能融入日常上学、放学的碎片时间里。比如坐地铁、公交车时提前一站下车步行回家,在家背单词时原地小步快走、轻跳等,把小运动变成生活习惯,比刻意去健身房更容易长期坚持。
常见且适合孩子的有氧运动有快走、慢跑、骑自行车、跳绳、跳健身操等,频率为每周3~5次,每次时长30~60分钟。运动时微微气喘,但还能正常说话,是最适合减脂、又不伤身体的强度。
在孩子写完作业后,家长可以带孩子一起进行打羽毛球、打篮球、游泳等运动,培养运动习惯,每周1~2次。需要强调的是,亲子运动应以鼓励和陪伴为导向,避免以“减重”为名施加压力。青少年体重管理存在个体差异,运动应循序渐进,以运动后不感到过度疲劳、次日不影响正常学习为宜。家长的角色是“同行者”而非“监督者”,共同参与、以身作则的效果,远胜于言语督促。
青少年体重干预的难点往往不在于“如何开始”,而在于如何长期坚持。短期节食或突击运动或许能在几周内让体重下降,但如果没有稳定的行为习惯和规律的生理节律做支撑,体重反弹是必然结果。真正可持续的体重管理,不是让孩子在“自律”与“放纵”之间反复折腾,而是通过固化健康行为减少意志力消耗,通过优化生理节律提升代谢效率。
家长需要明白,帮助孩子养成每晚10时30分前入睡的习惯,其长期价值可能不亚于督促他多跑1公里;全家一起规律吃早餐的日常仪式,本身就是在为孩子的生物钟“校准时间”。这些看似和体重无关的细节,恰恰是决定减重效果的关键。
青少年身体成分的改变必须遵循生长发育规律,脂肪消耗与肌肉增长都是循序渐进的过程。建议以3个月为一个评估周期,这段时间足以观察到真实、稳定的身体变化。
在此期间,青少年不必过度纠结每天的体重数字是否有变化,以免引发焦虑情绪。更值得关注的是腰围、臀围等身体围度的变化、穿衣时的宽松体感、运动能力的提升等,如跑同样距离更轻松、跳绳次数增加等。这些指标往往比体重秤上的数字更能真实反映体脂率的改善。
睡眠不足会导致皮质醇(压力激素)升高,让人食欲大增,尤其渴望摄入高糖、高油食物,还会抑制脂肪分解。因此,规律且充足的睡眠是低成本、高依从性的“天然代谢调节剂”。
此外,睡前30分钟尽量不看手机、平板等电子产品,减少蓝光对褪黑素的影响,能有效提高睡眠质量。
本文作者:首都医科大学附属北京友谊医院普通外科主治医师 纪宇 主任医师 张忠涛
(本文来源:学生与健康微信公众号)
转自:中国计划生育协会
编排:组宣部
审校:王玮
终审:孙伟荣